El Dr. Fernando Reimers, director de Iniciativa Global de Innovación Educativa de la Universidad de Harvard, alienta a los líderes juveniles de los partidos políticos -reunidos en el Foro de la Juventud por el Futuro de la Ciudadanía- a hacerse cargo de su liderazgo, en tanto alerta que éste deberá llevarse a cabo en un contexto complicado.
La responsable de la Red AMI en México explica el propósito de la iniciativa de la UNESCO que busca promover conocimientos y habilidades a través de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) para combatir la desinformación, las noticias falsas, los discursos de odio y la discriminación a través del desarrollo del pensamiento crítico, el consumo y la producción responsable de información, y la comprensión de los medios y de las TIC.
El director del Centro de la OCDE en México para América Latina, presenta los resultados de un informe que verifica la idea de que la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones públicas puede dar lugar a mejores políticas y al fortalecimiento de la democracia y el fomento de la confianza.
El titular del Laboratorio de Innovación Pedagógica de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Buenos Aires desarrolla la idea de un nuevo alfabetismo para navegar la complejidad del tiempo que nos toca vivir, al que define como “un momento de problemas malditos”.
Diez colegios comunitarios serán seleccionados por US$ 400.000 en subvenciones para construir laboratorios de inteligencia artificial como parte del programa AI for Workforce de Intel.
La publicación combina investigación e información clave para comprender el entorno educativo al que se enfrentarán las instituciones de Educación Superior.
El programa HP Amplify Impact suma 24 nuevos países de Europa, América Latina, Asia Pacífico y Japón para generar un impacto significativo en la Acción Climática, los Derechos Humanos y la Equidad Digital.